Тренируем мелкую моторику ребенка с первых месяцев жизни
Мамы часто задаются вопросом: "Почему мой ребенок так и не заговорил и как исправить задержки в развитии"? Для этого необходимо делать массаж ладошек и устраивать пальчиковые игры с потешками с первых месяцев жизни малыша. Особенно важно проводить развивающие занятия до 3 лет, закладывая потенциал для всех психических процессов, в том числе для развития речи, чтения и письма.
Психологи установили, что умственное и речевое развитие зависит от тактильного опыта малыша, начиная с пелёнок. Поэтому занимать кроху пальчиковыми играми и делать массаж, сопровождая все это стишками и потешками лучше начинать с 6 месяцев. Малыш уже умеет удерживать предметы и активно исследует мир.
Тренировать мелкую моторику до того, как ребенок заговорит, очень важно. Этими упражнениями вы активируете ответственные за речь центры мозга. Ребёнок заговорит раньше и проблемы с пониманием и запоминанием букв, слогов, звуков и слов у него не будет. Задержки в развитии до 3 лет можно при грамотном подходе исправить без проблем и обращений к специалистам. Поэтому, если ребенок не начал говорить и после 2 лет, займитесь активными тренировками мелкой моторики.
Необязательно выделять на игры много времени, а с крохами до 1 года это и не получится сделать. После минуты за однотипным занятием ребенок потеряет интерес к нему. Однако это не означает задержку в развитии. Просто переходите к новой игре. Достаточно 10 - 15 минут пальчиковых игр в день и можете не беспокоиться о речевом аппарате малыша.
Где поиграть с малышом?
В начале каждой маме стоит найти небольшие потешки или четверостишия, которые сможет повторить ребенок. Начинайте в любой игре сопровождать свои действия рассказом или стишком. Это приковывает интерес малыша, пусть он еще и не понимает ваших слов. Начинайте все игры с массажа ладошек, используя такие знаменитые потешки, как сорока-белобока. Разминайте ладошки малыша и массажируйте каждый пальчик. Рассказывайте стишки всегда эмоционально с ударением. Это настраивает ребенка на правильное понимание русской речи.
Нужно задействовать в играх обе стороны ладошки. Кончики пальчиков можно легко пощипывать, изображая при этом цыпленка или утку. Детей от 1 года можно просить повторять за вами все действия. Пусть кроха сам хлопает в ладоши или водит пальчиком по ладошке, а вы в этот момент завлекаете его потешкой. Обычно после трех одинаковых действий малыш теряет интерес. Это нормально, просто переключайтесь на другие игры, наподобие ладушки или "мы капусту рубим, рубим". Ребенок сможет научиться считать, будет знать названия каждого пальчика и сможет соотносить необходимые глаголы "жмем, щиплем, рубим, трем" и другие с определенными действиями.
Продолжать тренировать мелкую моторику удобно в момент купания малыша. Пусть ребенок достает какие-нибудь предметы со дна или с поверхности воды руками. Малышам постарше можно усложнить задачу и попросить использовать ситечко или ложку там, где нужно перетаскивать предмет с одного места в другое. Пусть ребенок хлопает ладошками по поверхности воды, изображая дождик, или складывает ладошки как акула или медуза и управляет ручками под водой. Вначале придется показать, как правильно делать, взяв ладоши малыша в свои. Затем ребенок будет повторять ваши действия и попытается издавать звуки по интонации близкие к стишку, который вы всегда ему рассказываете.
Игры в воде всегда доставляют малышу много радости и позволяют мамам не беспокоиться о беспорядке, который устраивает малыш после занятий с крупами или игрушками в комнате. Задержки в развитии легко заметить, если узнать о потенциале малыша в тот или иной возрастной период. Ориентируйтесь на эти показатели и играйте каждый день, тогда ваш ребенок сможет быстро заговорить и раньше научиться чтению и письму.
